【大成報記者于郁金/金門報導】隨夫婿定居於台灣臺南市佳里區,祖籍金門拼布才女暨南投縣金門同鄉會榮譽理事陳秀月老師,這次回家鄉,忙了整整十天返鄉「縫紉拼布技術教學」,12月初返臺南,預定今年年底再返鄉教學,培育更多人才,此次最大收穫是10歲小女孩在短短時間內學會,讓她非常的開心!為「技傳家鄉、種子傳承」,亦畫上圓滿句點!
陳秀月老家在金門縣金沙鎮何厝村,確多次指導金門縣金城、烈嶼數位機會中心教授拼布,此次應邀至金門縣金城鎮農會、金寧鄉玄空法寺等地,教授「縫紉拼布技術教學」課程中,許多學員用智慧手機錄影、或拍照、或做筆記實作流程,非常認真的深怕遺漏重點,做不出好作品出來,由於鄉親詢問技術許多,每每延長時間下課,學員滿馨愉悅返家,可見此次返鄉的「縫紉拼布技術教學」,受到金門鄉親極大肯定與支持。 南投縣金門同鄉會榮譽理事陳秀月表示,很多初次接觸拼布的鄉親,剛開始參加研習拼布的學生,完全不會任何縫紉,有媽媽帶兩個、三個的,聚精費神,歡喜認真學習,工具材料共享,跟隨的小朋友也非常有興趣,從早上9時30分至晚上的21時同媽媽一起,不吵鬧,真是好乖,完成不可能初學者,一天之內能完成的作品,讓她驚呼「噢!!!好漂亮喲!」,學生手藝精讚!謝謝您們對拼布的喜愛,一直願望,在金門初生地,培訓種子老師,非常的開心! 特別值得一提的是,「縫紉拼布技術教學」課程中,有位10歲小朋友,對拼布非常感興趣,認真旁觀拼布學習。陳秀月指出,才10歲的小朋友卓玲因為假日學校活動,沒能全程參與,在完成布盒作品那一刻時,讓她驚呼連連「噢!!!好漂亮喲!她可以拿去賣了」,真是開心極了!真有自信,這麼小的小孩,就能找到自己興趣,非常難得!因父母親的啟發,讓她有機會接觸體驗,真感恩她的父母,回想到小時的她,亦是喜歡女紅類的,在求學期間,課餘時,的確是充分的利用閒暇時間。 陳秀月強調,在教學中,最大的快樂是找到種子傳承者,她曾經教過9歲小朋友,跟其學習3年,因父母親的愛,找到興趣,在升學壓力下,找到釋放壓力的好法子,這小女孩將來真不得! 陳秀月感性又開心表示,「法式布盒」課程中,多年不見的80幾歲表姊台灣回來、30幾年沒見的另一表姊在金門,思念小時候的她,一起特地來上課,真的感恩又開心!此次非常感謝兩位好同學助理蔡曉芳、李瓊娥,更謝謝鄉親,學習能力超級棒! 陳秀月老師的作品,以「金門文化、府城美景」為特色,作為創作及參加國內外舉辦巡迴展題材,期盼帶領大家認識家鄉-「金門之美!府城之美!」。陳秀月指出,這幾年受邀回金門推廣拼布,以回饋鄉親的心意,期盼能技能傳承、培訓種子老師,圓滿完成免費技術教學課程,個個作品完成,每次在滿足自信歡樂聲中下課,歡迎預約報名下次今年12月底的課程。 詳全文:府城陳秀月技傳金門家鄉縫紉拼布技術教學受肯定-體育新聞-新浪新聞中心 http://news.sina.com.tw/article/20141204/13573726.html 每日一句:人應該做自己認為是對的事,而不是一味跟著大眾的建議走。---愛默生。 妍汝老師小時候非常在意別人對自己的看法,但是每個人的喜好都不同,所以不論你怎麼改,都會有人看見你的缺點;相對的,所謂的缺點也往往就是你的優點。例如,一個頑固的人,缺點可能是不知變通,但優點可能是他很有毅力;一個不喜歡做苦工的人,他的缺點可能是比較懶散,優點卻是他可能比較有彈性與創意,能發揮一些點子來免除做苦工的現況。當然,小時候不明白這樣的道理,所以過得很辛苦,直到看了一個騎驢的夫婦的故事,才終於領悟,人要有自己的想法,不能一味聽從他人的建議哪! 故事是這樣說的:有對夫婦牽著一頭驢子進城去,艷陽高照,兩人都汗如雨下,旁人便笑他們笨,怎不騎驢呢? 丈夫便要妻子騎上驢去;不一會,又有路人說:怎麼只有太太騎驢呢? 讓老公一個人走路,真是太不得體了!! 先生只好也坐上去;不久,又有錄人指責他們:兩人都坐在驢子背上,根本是虐待動物!!! 怎麼樣做都會有人不滿意,所以我們該做的是一開始就審慎思考各種方案的優缺利弊,並且衡量自己最在乎的是什麼,找出最適合自己、損害也最小的一種就可以了。
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【大紀元2014年11月28日訊】(大紀元記者郭千華台灣宜蘭報導)28日在宜蘭縣政府大廳結合友善小農市集,辦理103年環境教育成果展示暨頒獎活動。獲獎「宜蘭好食光」創意設計徵件共16件,「尋找拾荒者的身影」攝影暨作文比賽共34名,由環保局長陳登欽表揚並頒發獎狀、獎品及版權金與每位得獎者,會後並結合友善小農「星期五市集」提供與會朋友享用宜蘭在地當令、當季餐點,享受宜蘭的好食光。
「尋找拾荒者的身影」作文國、高中組特優得主黃鈞彥同學說,「阿通伯給我的啟示」一文中,小時候記憶栩栩如生,告訴人們與自然環境平衡的重要性。而「宜蘭好食光」創意設計四格漫畫組特優「有幾個食年?」林劭翰則自述;不好的食物甚至於本質上不適給人食用的食物充斥坊間,只因利字優先,資本掛帥,表面上為人服務,實際上犧牲的也是人,這些惡行對我們不斷的施予沉默的暴力,一直傷害著每個人,而被這樣對待的我們,用餐時卻還是笑呵呵的。評審認為表現手法詼諧有趣,掌握了四格漫畫精隨更值得讓人會心一笑而深省的意味。 環保局長陳登欽表示,結合友善小農市集對在地食安健康、在地風景與食物的友善,「宜蘭好食光」競賽引發更多面向的省思,例如;吃完布丁後的環境教育認識,從「尋找拾荒者的身影」攝影及作文中看到默默付出的人,把關懷推至各地,種下環境教育的幼苗,日漸茁壯成大樹,樹蔭後代子孫,讓地球環境更完善美好。 「宜蘭好食光」創意設計呼應食安及綠食育等議題,致力推廣生產「良食」及達到環境永續等目標;另透過「尋找拾荒者的身影」攝影及作文比賽,引導民眾走向戶外從事環境教育體驗,認識與自身環境相關的人、事、物。並鼓勵學生及社會大眾將關心的環境議題,創作成平面、影像及文字作品,以培養對在地環境關懷及行動能力,並將成果於數位平台及實體空間(宜蘭縣府大廳)展示,展示時間自11月23至28日止,作為環教教育之教材,啟發觀者關心自己家鄉土地並採取行動,持續推廣、深化環境教育。 http://www.epochtimes.com/b5/14/11/28/n4306719.htm%E7%92%B0%E5%A2%83%E6%95%99%E8%82%B2%E7%90%86%E5%BF%B5---%E6%B7%B1%E5%8C%96%E9%A3%9F%E5%AE%89%E7%92%B0%E5%A2%83.html 道歉啟事:前兩天返家投票,手邊沒有電腦,因此無法發文,讓大家久等了真不好意思!! 楊梅楊心國小2年前打造「客家風情畫廊」,結合學校本位課程推動客語教學,校長葉春櫻說,畫廊除展出在地藝術家畫作,也會展示同學作品,藉此激發孩童創作樂趣。
楊心國小客家風情畫廊利用校舍4層樓牆面做為藝術展出空間,共可展出約80餘幅畫作。葉春櫻說,由於學校推動客語本位教學,學童透過繪畫把語言、文字圖像化,也能加深學習效果。 本新聞轉自工商時報網站。 Yenora老師點評:教育不該只是一味地填塞知識、把學生打造成標準化的考試機器,而應該結合在地、連結生活,讓學生能學以致用,點燃學生學習的興趣才是。這樣的做法很值得老師們多加學習,想想自己的社區、周遭有沒有什麼特色,可以納入課程的設計,一方面也增加趣味性吧!! 每日一句:學而不思則罔,思而不學則殆。學與思是相輔相成,不可偏廢!共勉之:) 立法院昨天三讀通過性別平等法修正案,未來產婦可享五天有薪產檢假,先生陪產假也從三天增加為五天,若搭配周休二日最多可陪產九天;新法也放寬育嬰假請假資格,從需待滿公司一年改為半年,且收養家庭也適用。 修正案放寬育嬰假請假資格,原訂受雇者需待滿該公司一年才能請,如今改為半年即可請,最長可請到兩年育嬰假,且前半年仍有六成薪。 另外,女性勞工一年原有三天不併入病假的無薪生理假,此次修法也改為薪資減半發給,不需提出證明;生理假第四天起才會併入病假計算。 雇主在招募、進用或升遷對員工有性別歧視,罰鍰也從現行十萬到五十萬元,提高為卅萬到一百五十萬元。 轉自 2014/11/22 聯合報 每日一句:愛情,沒有誰應該照顧誰,而是應該彼此扶持、一起成長。---賴妍汝 過去在父權體制的社會裡,男主外、女主內,只有男性得以出外工作,而女人因為沒有經濟自主能力而只得依靠男人。 看似幸福,卻往往並不快樂。所有的家事、照顧子女的責任也全落在女性身上。 後來,在女性的爭取之下,女人擁有了工作的權利;但往往女性懷孕便被迫離職。更後來,在大家長久努力爭取下,開始有了育嬰假等保護女性的政策,然而,由於社會觀念仍停留在孩子應該由女人照顧的舊傳統,因此過去只有女性有育嬰假,現在先生也有了陪產假,配偶雙方可以一同照顧兩人的子女,法律制度能隨著時代演進,真的很令人開心,也希望越來越多人能夠破除女性應該照顧好一個家、男人應該賺錢養家的刻板印象。誰說女人不能賺錢養家、男人不能照顧小孩、做家務事呢? 去年在以前社團學長的推薦下,報名申請了時代基金會的實習,經過了3個關卡的篩選,順利進入了時代基金會,也學到了不少事情。現在,時代基金會要招募下一屆實習生囉:) 我被分配到幫忙寫社會新鮮人職前特訓課程的網宣文案,在此附上給大家參考~
【2014時代基金會實習生活動心得分享:社會新鮮人職前特訓】 「以前,我上台報告時總是把所有的資訊都放入簡報內容,讓人看了眼花撩亂,組織架構也總是不夠明確、甚至前後風格不一致;幸好,基金會很用心地在暑假開設了社會新鮮人職前特訓課程,內容不僅涵括了令大多數人很頭痛的履歷與自傳教學、面試穿搭與應對技巧、書信用語與禮儀,更特別的是還有簡報技巧教學以及模擬面試! 擁有強大社群網絡的時代基金會,每年暑假都會邀請業界高階人士為實習生上課,設計課前作業、要求實習生事先下功夫完成,業師都會仔細地一一批閱,在課後給予我們精進的機會,並且在最後一堂課針對各自所選擇的公司與職缺進行實際演練。 雖然同時期要籌備時代的第一個大活動小畢典和期末眾多事務,相當考驗我們時間管理的能力,但真的是獲益良多!而除了業師所授的課程內容,同儕也是我們學習的對象。歡迎加入時代基金會,一起增進我們的軟實力!」 ► 想要知道我們參與的時代? ☞ 請追蹤時代基金會實習生招募計畫! ► 如何參與我們,拼出你的時代? ☞ 下載報名表:http://www.epoch.org.tw/project/internship ☞ 實習申請時間:2014/11/07 - 2014/12/13 ☞ 11/22&23招募說明會報名倒數!http://goo.gl/vu87we https://www.facebook.com/epochintern2013/photos/a.486473354726267.113179.477448932295376/868250183215247/?&theater 每日一句:只要抱持著一顆想要學習的心,無時無刻無處不是你的人生教室:)---賴妍汝。 【接棒啟蒙計畫 x UrSchool x IOH】讀你,寫我─真人職涯圖書館
教育新創團隊們攜手合作囉~~~大家快來共襄盛舉吧:-D 原本只是因為我很關心教育、也喜歡分享自己,並且想多認識對教育有熱情的夥伴,因此在大三時加入了UrSchool,沒想到陰錯陽差地幫忙辦了許多活動,蒐集了好多科系資訊與心得,現在連接棒啟蒙都找我們合作~~~ 其實接棒啟蒙和IOH也都和我們宗旨相近,只是做法不同,但我們的目的都是希望讓高中生了解各科系所學與發展出路等等,希望大家能有更完整的資訊以做出自己真正想要的選擇!這次活動由接棒啟蒙主辦,UrSchool和IOH協辦,而我們US自己則會在2月份舉辦大學生與高中生的學系諮詢工作坊唷!!!敬啟期待:) --- 12/13的真人職涯圖書館,動員了30位各領域專家,目標是讓500位學生、100位家長和老師能夠透過這個難得的機會,增加對職業和能力的了解,提供升學及課業之外更多元的生涯資訊。 • 活動日期:103年12月13日(六)12:30-17:30 • 報名期間:11/1-11/22 • 活動地點:國立台灣大學 • 參與對象:高中職學生、大專院校學生、關心孩子職涯發展的老師家長 • 招收人數:高中職學生500位,大專院校學生、老師及家長合計100位。 • 活動介紹:http://thebatonproject.org/humancareerlibrary/ • 參與報名:http://goo.gl/ZgILzF • 志工報名:http://goo.gl/oNfaYM • FB活動頁:http://goo.gl/XNjOrN --- UrSchool簡介:UrSchool是一群由熱血大學生組成的義工組織,我們希望能搭起高中生與大學生們的橋梁,讓高中生真正了解各學系、領域的特色、發展與出路,以及適合什麼樣特質能力的人,以免只憑字面上的解讀、或依錯誤的想像,甚至僅按照分數選填,而就讀了不適合自己或不是自己所想要的學系! 讓我們一起減少學非所用的資源浪費,也串接不同領域的人才吧! --- 每日一句:當上帝為你關上一扇門,它必定會再為你打開另一扇窗。 關上門,是提醒你選擇的道路和方法可能錯了;開上窗,是讓你看見另一片風景和出路。山不轉,路轉;路不轉,人轉,有時候面對困境,或許不是危機,而是轉機也說不定喔~我們每天都可能面臨許多挫折或是兩難,但我相信這是神在考驗我的智慧、勇氣和決心,驗證我是否足以擔當重任。別氣餒,處境越艱困,越要開懷大笑!!! 笑,是最好的解藥:D 共勉之~ 看到這則新聞,一則以喜,一則以憂;喜的是連大陸這樣威權的國家都曉得要重視教育、改變教學模式和目標;憂的是,連北京都在改變英語教學的模式了,我們能落人後嗎??
為更好地推進中小學英語學科教學內涵發展和質量提升,有效解決當前英語教學中學生綜合語言運用能力不強、各學段教學銜接不夠緊密、評價方式單一等深層次問題,現就改進英語學科教學提出以下意見。 一、嚴格按照課程標準組織教學 第一條 小學階段嚴格按照課程標準一級、二級目標的要求進行教學,一年級堅持「零起點教學」,六年級畢業達到二級目標的要求,禁止統考統測。初中階段嚴格按照三級、四級、五級目標的要求進行教學,九年級畢業時達到五級目標的要求。普通高中按照六級、七級目標的要求進行教學,高中階段各類測試不得超過七級目標要求。 二、有效落實各學段教學重點 第二條 小學英語教學注重激發學生學習興趣,培養學生語言感知能力,形成良好的語音語調和大膽開口說話的習慣。小學低年級側重聽說訓練,能看懂簡單教學節目、進行簡單交際。小學中高年級適當增加讀寫訓練,能讀懂簡單故事、短文,能寫出簡短語句。 第三條 初中英語教學要引導學生在小學基礎上鞏固辨音能力、模仿能力、記憶能力和語言基礎知識,發展語言基本技能,初步形成綜合語言運用能力。關注學生英語學習信心的培養,把握教學難度和進度,使學生獲得英語學習的成就感。 第四條 高中英語教學要進一步發展學生綜合語言運用能力,著重提高學生用英語交流表達、獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。鼓勵學生嘗試運用英語進行思維,為學生進一步發展創造條件。 三、積極培養學生英語運用能力的發展 第五條 小學階段要引導學生通過模仿、體驗、參与等活動感知語言、內化語言,發展學生聽說技能。小學畢業時能運用英語進行簡單交流,會唱英語兒童歌謠。 第六條 初中階段重點培養學生英語聽說能力。引導學生通過體驗、實踐、運用等活動提升語言能力。關注學生英語閱讀興趣和能力培養,保證一定的英語課外閱讀量。 第七條 高中階段注重發展學生的綜合語言運用能力,使其能夠圍繞熟悉話題進行交流。進一步培養學生閱讀和寫作實踐能力,使其能讀懂供高中學生閱讀的原著簡寫本及英語報刊、英語用戶手冊等,能寫通知、邀請函等應用文。 四、切實轉變學科教與學方式 第八條 加強英語學習的開放性和實踐性,將學科不低於10%的課時用於學生走進社會。利用網路向學生推送趣味英語學習資源。鼓勵學生通過模仿、體驗、實踐、探究等活動提高英語表達和交流能力。要用好廣播電視、有聲讀物、英文歌曲、影視作品、網路等英語學習資源,特別為農村學校補充繪本故事、有聲讀物、歌曲童謠、影視作品等形式的英語學習資源。 第九條 小學階段要設計貼近生活、時代的教學方式,廣泛開展講故事、課本劇、觀看英語節目、英語文化節、歌曲演唱等活動,鼓勵學校引進外籍教師教學、參与國際交流活動。 第十條 初中階段要廣泛開展英語角、英語閱讀活動、聽說園地、戲劇表演、英語演講等活動,有條件的學校可以進一步拓寬語言應用實踐渠道。學校增加圖書館英語圖書報刊數量,豐富英語學習資源。 第十一條 高中階段要用好外籍教師和國際學校資源,廣泛開展英文校園電台、歌曲演唱、英語辯論、英語沙龍等活動,鼓勵學生參与與英語相關的志願者活動,有條件的學校可以參与有組織的國際學生交流活動。 五、科學設計個性化作業 第十二條 要為學生科學設計個性化作業。可以採用塗色、配圖、歌曲演唱、對話表演、海報製作等形式增加作業的趣味性、應用性。作業形式兼顧口頭與書面,使學生擁有自主選擇作業內容、形式的空間。教師要適當增加作業面批次數,及時批改作業、反饋作業情況。 六、積極推進學習評價改革 第十三條 要圍繞綜合語言運用能力發展建立學業評價體系。建立體現學生髮展的個性化學習檔案機制,小學以激勵學習興趣和信心為主,全面記錄學生參与學習活動的情況;初中開始完整記錄學業成績,對學生發展情況進行評價。 第十四條 中考按照課程標準五級目標的要求命題,高中畢業考試不超過課程標準七級目標的要求命題。中高考強化對學生英語聽說能力的考查,不過分強調對語法知識的考查,考察學生通過「泛讀」、「速讀」,從閱讀材料中獲取、分析信息答題的能力以及初步的英語實用寫作能力。 詳全文 北京中小學英語學科教學14條改進意見-生活消費新聞-新浪新聞中心 http://news.sina.com.tw/article/20141113/13517182.html 每日一句: 「當你想得太多,就不會去創業了。只要你記得當初創業的初衷,就去做。過程中會遇到很多困難,一定要邊做邊修。」---快樂島CEO 黃俊穎 過去,Yenora老師一直是個相當保守的人,習慣做好了萬全準備才出發;後來聽了許多關於創業的分享,才慢慢改變,了解到,你覺得的完美,顧客不一定買單,所以千萬別等到你覺得完美了才出來,你一定要提前和市場互動,了解市場的需求,同時也讓市場認識妳,一邊做一邊修,才能夠做出更符合市場需求的東西。否則,在這瞬息萬變的時代,等妳閉門造車好長一段時間再出來,做的東西對當時來說早就跟不上時代了!! 所以別害怕,你覺得正確,就去試試看吧!不嘗試怎麼知道呢? 在美國,有一款手機應用程式Buycott,讓消費者掃描條碼,查詢商品是否來自無良企業 在台灣,台科大開發一款通訊軟體iListen,直接把聲音轉化為文字,改善聽障者的生活 如果你對於社會企業有一點的好奇,也想要用自己的力量為社會做創造一些改變 不管你的背景是什麼,歡迎你在2014年12月13日 9:00 - 2014年12月14日 18:00 鬥陣來黑客松,與熱血的夥伴一起用科技改善社會 http://www.seinsights.asia/hackinnovation/index.html 活動費用:500元 購票網址:http://www.accupass.com/go/hackinnovationnthu 這是社企流的好朋友跟我分享的活動~~~Yenora之前可能沒有很仔細提過,我想成立的組織,並不像一般的補習班以營利為目的,而是希望成為一間社會企業;所謂的社會企業,就是看見社會上有某個問題存在,進而想要去改善它,但又不想僅依靠捐贈、贊助等仰人鼻息的方式存活,因此找出自己的商業模式以自給自足。 而我想成立的教育機構《THINK HOUSE 新課好師》,便希望秉持著這樣的精神,在從事教育、培育人格、啟發思辨能力之餘,也能讓這樣棒的教學模式與內容,嘉惠弱勢家庭的孩子,讓好的教育不會成為有錢人的專屬權利。千萬別以為台北市都是有錢人,其實城市的貧富差距,尤其台北市,特!別!巨!大!!! 因此,TH希望能夠保留1/3的名額給弱勢家庭的孩子,不過由於初期我們沒有什麼資金,所以可能只能保留1/5的名額,請大家多多分享給周遭有需要的親朋好友喔~ 每日一句:生命是一篇小說,不在長,而在好---辛尼加(也有人翻作辛尼卡)。 這句話是Yenora國中時在書上看到的,這是我當時最喜歡的一句話,寫文章時超級愛用!!XD 這句話也影響我很深,我經常思考,究竟什麼樣的人生,才叫做好?而最後,我終於明白,只要認真踏實的面對每一天,盡自己的力量,充實自己、回饋社會,我想就是好的人生了吧!! 共勉之~ 生孩子是多麼喜悅的事,不過許多女性晚婚,不想成為高齡產婦,不敢生,但美國波士頓大學研究資料發現,女性在33歲以後生育,成為百歲人瑞的機率,是33歲前生育的2倍之高。瑞典、芬蘭研究也顯示,女性生育最後一胎的年齡,越晚,對晚年健康、長壽有正面影響。中研院研究員楊文山也表示,延緩生育的女性,可能為了完成哺育子女的工作,自然延緩生理老化與死亡時間,但國內婦產科醫師認為,這理論還沒有切確根據。醫師認為,年齡大的女性生育的寶寶比較不健康。
不過,晚生婦女會長壽的理論,也是希望鼓勵更多晚婚女性,對自己有信心,為母則強,可以勇敢養育下一代。 轉自:奇摩健康新聞 https://tw.news.yahoo.com/33%E6%AD%B2%E5%BE%8C%E7%94%9F%E8%82%B2-%E7%BE%8E%E7%A0%94%E7%A9%B6-%E8%BC%83%E9%95%B7%E5%A3%BD-040000619.html Yenora點評:不知道這個研究的可信度究竟如何,如果是真的話,對於許多希望能在年輕時的女性應該是一大福音吧!即使現在兩性平等的觀念逐漸落實,許多男性開始懂得與妻子、孩子一同分擔家事,不過光是懷胎10月這件痛苦又麻煩的事情,可就會折騰女人將近一整年的時光呀!不過我自己猜測,晚生對晚年健康、長壽有正面影響,會不會是因為心態的關係呢?當懷了自己的孩子以後,女人往往會有種幸福感(痾,我也沒有經驗,只是猜測XD),而且母愛的使命感可能更會使得女人想活得更久、以便保護,或至少看著孩子長大?不過這純粹是我個人的猜測,真正的原因就有待科學家和醫生們去鑽研囉~~不過現在觀念進步,不生小孩也比較不會被婆婆媽媽或街坊鄰居閒言閒語了吧 !! 我覺得不管生不生孩子,都沒有關係,但千萬不要為了什麼公婆想抱孫子啦、想彌補夫妻關係啦、甚或是不想被別人說話等等而努力去生,如果你內心其實根本不想要有孩子,這樣對孩子來說是很不公平的~ 就像如果你不是真心想要一份工作,你也比較不會盡全力去做好它,這對那份工作來說也很不公平喔!!! 每日一句:擇你所愛,愛你所擇。 這句話雖是老生常談了,但有多少人做到呢?當你們在人生路上迷惘時,不妨想想這句話吧:) 昨天勇敢對付匪徒的女勇師鄭茜文,雖然經過扭打後受傷,但她仍無悔。
今日出版的《蘋果日報》報導,奮不顧身搶救遭挾持學童的該校總務主任鄭茜文,學校任教十四年,原本專職英文教師,她因全心全意投入工作,以照顧孩子為第一優先,無暇顧及婚事,後來校長看重她的細心、認真,拜託她接任總務主任職務。 鄭茜文表示,她只是做應該做的事情,「換成其他老師在現場,一定也會撲上去救小孩。」該校輔導主任李汪聰則滿心感激,因未她女兒也在現場,對於她的勇行表示「會永遠記得兩人的付出。」 (葉國吏/綜合報導) 轉載自2014.10.31之蘋果報導 http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/local/20141031/497761/%E7%8D%BB%E8%BA%AB%E6%95%99%E8%82%B214%E5%B9%B4%E3%80%80%E5%A5%B3%E5%8B%87%E5%B8%AB%E6%95%91%E7%AB%A5%E5%8F%97%E5%82%B7%E7%84%A1%E6%82%94 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- YENORA點評: 臺灣有這樣的老師,真好!希望每個老師都像她一樣真心為孩子們付出,這樣臺灣的教育就有希望了...... 每每聽到有人只因為鐵飯碗而去考公務員/教職,就覺得很難過......希望大家都能找到自己的熱情所在,並且用心地在自己想耕耘的領域努力、並且發光發熱唷!!! 每日一句:你要保守你的心,勝過保守一切,因為世間一切的果效,皆由心而生!!! 這句話出自聖經,是我的人生導師--凡甘,與我分享的!!!雖然我們都不是基督徒,但這句話都深深影響我們的人生喔~ |
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